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魯老師
從事CFA培訓教育六年，熟悉CFA課程體系，規劃考試方案，提供CFA備考建議。
很多零基礎的考生在備考CFA時都有疑問？cfa教材零基礎的人看得懂嗎？我要不要用CFA中文教材打基礎呢？下面就讓小躍來告訴你！
非金融專業零基礎備考CFA，可以從使用CFA中英文教材 + CFA官方原版教材、或notes來復習。中英文教材對于英語基礎差、專業詞匯少的考生初期幫助比較大。
《CFA一級中文教材》一共三冊，性價比高，緊扣考綱，共計十個科目，五十八個章節，對應原版書的章節順序編寫，一方面該順序適合大部分考生的知識框架構建邏輯，另一方面該順序也便于閱讀原版教材的考生有需要時查閱相關內容。CFA一級中文教材匯聚了考綱考點、重難點、框架圖解、經典案例、試題練習等等，幫助大家更好的掌握考試內容。
英語專業零基礎備考CFA，可以直接選擇官網教材來備考。
1、CFA考綱(考綱變化內容是考試中的重要內容)
每年CFA協會都會更新CFA考綱,會對CFA考試科目的權重及知識點有所刪減更改.考綱變動內容為重要內容.
2、CFA協會指定的CFA官方教材(考試費用中已包含電子版教材費用,課后習題為cfa考生必做題)
構架完備知識體系:原版書教材結構性強,講解詳盡,以真實案例展開論點,幫助考生從底層構建完備的金融知識框架體系,更加適合金融基礎較差的考生備考,對于金融基礎好的考生來說可能會顯得有些啰嗦.
CFA考試報名完成后24小時內協會將電子教材發送到考生注冊郵箱,該電子版教材可在大部分電腦、平板、電子閱讀器、Android設備和Phone上觀看.
3、CFA notes
notes一貫秉承的編輯原則是根據LOS(Learning Outcome Statements,即curriculum里介紹每章之前提出的問題,可以理解為考綱)進行講解.依據LOS編輯出的notes每級都有5本,內容精煉,考試必讀.每年CFA考試考綱都有部分更新,正在備考cfa的考生盡量先了解考綱然后在進行備考學習.其中涵蓋了大量的知識點.總結復習要點,但缺陷就是忽略了內在邏輯,對于CFA一級考試來說,則完全夠用.如果考生對于CFA notes中的知識點有理解不到位的地方,可以輔之以CFA官方教材詳細查看.notes的內容更加符合考生的功利心態,其依然應該成為復習的重點
4、CFA mock
CFA mock可以用來進行刷題.CFA協會官網在考前會年費開放,這些樣題的難度和實際考試相當,是notes模擬題所不能比擬的,因此一定要做,并且在做題過程中應多多揣測出題人的思路和意圖.
非金融專業零基礎備考CFA，可以從使用CFA中英文教材 + CFA官方原版教材、或notes來復習。中英文教材對于英語基礎差、專業詞匯少的考生初期幫助比較大。
《CFA一級中文教材》一共三冊，性價比高，緊扣考綱，共計十個科目，五十八個章節，對應原版書的章節順序編寫，一方面該順序適合大部分考生的知識框架構建邏輯，另一方面該順序也便于閱讀原版教材的考生有需要時查閱相關內容。CFA一級中文教材匯聚了考綱考點、重難點、框架圖解、經典案例、試題練習等等，幫助大家更好的掌握考試內容。
英語專業零基礎備考CFA，可以直接選擇官網教材來備考。
1、CFA考綱(考綱變化內容是考試中的重要內容)
每年CFA協會都會更新CFA考綱,會對CFA考試科目的權重及知識點有所刪減更改.考綱變動內容為重要內容.
2、CFA協會指定的CFA官方教材(考試費用中已包含電子版教材費用,課后習題為cfa考生必做題)
構架完備知識體系:原版書教材結構性強,講解詳盡,以真實案例展開論點,幫助考生從底層構建完備的金融知識框架體系,更加適合金融基礎較差的考生備考,對于金融基礎好的考生來說可能會顯得有些啰嗦.
CFA考試報名完成后24小時內協會將電子教材發送到考生注冊郵箱,該電子版教材可在大部分電腦、平板、電子閱讀器、Android設備和Phone上觀看.
3、CFA notes
notes一貫秉承的編輯原則是根據LOS(Learning Outcome Statements,即curriculum里介紹每章之前提出的問題,可以理解為考綱)進行講解.依據LOS編輯出的notes每級都有5本,內容精煉,考試必讀.每年CFA考試考綱都有部分更新,正在備考cfa的考生盡量先了解考綱然后在進行備考學習.其中涵蓋了大量的知識點.總結復習要點,但缺陷就是忽略了內在邏輯,對于CFA一級考試來說,則完全夠用.如果考生對于CFA notes中的知識點有理解不到位的地方,可以輔之以CFA官方教材詳細查看.notes的內容更加符合考生的功利心態,其依然應該成為復習的重點
4、CFA mock
CFA mock可以用來進行刷題.CFA協會官網在考前會年費開放,這些樣題的難度和實際考試相當,是notes模擬題所不能比擬的,因此一定要做,并且在做題過程中應多多揣測出題人的思路和意圖.
