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薛老師
5年從事CFA培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)生溝通，能抓住每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來輔導(dǎo)。
由于在報(bào)考CFA的考生中不少人是在職人士，備考時(shí)間有限，那么CFA網(wǎng)課和面授課哪個(gè)好？
價(jià)格因素
相對(duì)面授課來說，CFA網(wǎng)課的價(jià)格會(huì)低一些，面授課程的成本較大。
復(fù)習(xí)時(shí)間因素
cfa培訓(xùn)網(wǎng)課不受時(shí)間和空間限制，cfa考生購買以后隨時(shí)隨地都能觀看，甚至可以在手機(jī)或平板上直接授課。
師生溝通因素
cfa面授課程是屬于傳統(tǒng)的授課模式，它的優(yōu)勢(shì)就是解決了考生和老師的溝通問題。在現(xiàn)場(chǎng)上課，有不理解的地方可以舉手提問，把cfa的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都一一吃透，在cfa一級(jí)的時(shí)候就建立一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來的cfa二三級(jí)做好準(zhǔn)備。另外面授課程更能起到一個(gè)督促的作用，參加cfa考試的考生一大部分是已經(jīng)工作的上班族，除了應(yīng)對(duì)平時(shí)忙碌的工作以外，還要每天抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間來復(fù)習(xí)cfa考試，這是需要很大毅力和耐心的，因此每周給自己一天時(shí)間，全心全意投入學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)習(xí)效率也能督促自己。
雖然cfa培訓(xùn)網(wǎng)課沒有cfa面授課那么濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，但是cfa培訓(xùn)網(wǎng)課很適合那些需要安靜學(xué)習(xí)或自制能力較好的學(xué)生，而針對(duì)以往互動(dòng)不足的缺點(diǎn)，現(xiàn)在的網(wǎng)課也做了很大程度的改進(jìn)，可以通過一些聊天工具等得到彌補(bǔ)。
價(jià)格因素
相對(duì)面授課來說，CFA網(wǎng)課的價(jià)格會(huì)低一些，面授課程的成本較大。
復(fù)習(xí)時(shí)間因素
cfa培訓(xùn)網(wǎng)課不受時(shí)間和空間限制，cfa考生購買以后隨時(shí)隨地都能觀看，甚至可以在手機(jī)或平板上直接授課。
師生溝通因素
cfa面授課程是屬于傳統(tǒng)的授課模式，它的優(yōu)勢(shì)就是解決了考生和老師的溝通問題。在現(xiàn)場(chǎng)上課，有不理解的地方可以舉手提問，把cfa的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都一一吃透，在cfa一級(jí)的時(shí)候就建立一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來的cfa二三級(jí)做好準(zhǔn)備。另外面授課程更能起到一個(gè)督促的作用，參加cfa考試的考生一大部分是已經(jīng)工作的上班族，除了應(yīng)對(duì)平時(shí)忙碌的工作以外，還要每天抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間來復(fù)習(xí)cfa考試，這是需要很大毅力和耐心的，因此每周給自己一天時(shí)間，全心全意投入學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)習(xí)效率也能督促自己。
雖然cfa培訓(xùn)網(wǎng)課沒有cfa面授課那么濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，但是cfa培訓(xùn)網(wǎng)課很適合那些需要安靜學(xué)習(xí)或自制能力較好的學(xué)生，而針對(duì)以往互動(dòng)不足的缺點(diǎn)，現(xiàn)在的網(wǎng)課也做了很大程度的改進(jìn)，可以通過一些聊天工具等得到彌補(bǔ)。
